Les enfants à besoins spécifiques profitent d’une aide de l’enseignement spécialisé au sein d’une classe dans une école ordinaire.

Différentes adaptations vont permettre aux élèves de progresser à leur rythme malgré leurs difficultés respectives.

L’équipe accompagnante en intégration (les directions, la coordinatrice, les PMS, les enseignants et les logopèdes) élabore lors d’un conseil de classe le plan individuel d’apprentissage (PIA) approprié à chaque enfant. Ce PIA est régulièrement évalué et ajusté.

Bienvenue aux Capucines.

Voici notre cour sous le soleil du printemps:

Notre fresque représentative des écoles:

Nous profitons d’un encadrement à 2 pour mettre en place des séances de psychomotricité à raison d’une période par semaine.

A partir du matériel que les élèves ont choisi, nous les aidons à élaborer un circuit afin de vivre et de découvrir différents déplacements : ramper, 4 pattes, marcher en arrière, à genoux, sauter, etc.

Encouragés par la dynamique du groupe, ils surmontent leurs peurs, leurs réticences et leurs difficultés.

Nous terminons toujours par un temps d’arrêt et de relaxation. Nous avons préparé ce jeudi 8 février 2018, un espace « cocon », où l’on peut choisir comment s’installer pour se détendre et profiter de cet agréable moment (musique, lumières et diffusion d’huiles essentielles).

Vive le lâcher prise !!!

😉  😎 

Geneviève et Florine

Télécharger ici l’affiche au format .pdf

Le vendredi 17 novembre au centre de Rochefort…

Nous sommes allés à pied devant une statue à Rochefort. C’est un enfant.

Nous avons écouté un discours sur les Droits des enfants.

Nous étions la classe de Mme Marie-Laurence et celle d’Hélène.

La police a aidé à la cérémonie. Elle a bloqué la circulation de la rue.

C’était tout près de la bibliothèque.

Coraline, Elodie et Léna ont lu un texte devant les autres écoles. C’était un résumé des Droits des enfants. Lien vers l’affiche.

Il y avait d’autres élèves d’autres écoles. Certains ont reçu un message d’autres élèves.

On a des droits mais il faut aussi respecter nos devoirs: par exemple, on doit respecter nos profs, nos parents, faire nos devoirs…

La statue nous rappelle aussi les enfants perdus, les enfants martyrs.

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Coraline, Nafie, Mathéo T, Mathéo P., Scott et Nolan

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