Notre école accueille des enfants à besoins spécifiques de 2,5 à 13 ans à Rochefort.
Les besoins des élèves correspondent aux types d’enseignement 1, 2 et 8.
Les méthodologies sont adaptées pour les TSA, troubles du spectre de l’autisme, (méthode TEACCH) et de polyhandicaps, au niveau des projets et des difficultés, notamment du langage (aphasie – TDL trouble développemental du langage).
Pour soutenir le langage, divers outils et méthodes peuvent être utilisés:
- les « gestes Ledan » pour l’apprentissage de lecture et de l’écriture,
- la méthode des « Gipo » pour la création de phrases et la grammaire,
- des illustrations en pictogrammes ou en gestes pour s’assurer de la compréhension,
- la DNP (dynamique naturelle de la parole),
- un « menu du jour » collectif, voire personnalisé pour chaque élève, pour la gestion du temps et de l’espace,
- les tablettes tactiles avec des applications telles Notability (c) , Prizmo (c), « Dicodys(c) » ou le cahier de communication,
- le journal de classe structuré avec des associations entre les jours et des couleurs/personnages.
Voici une explication de la CAA: Communication Alternative Améliorée.
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